( Irrenunciables 2025 )
Bloque 2: Japón
CONTENIDOS ---------------------------------
-Diagnóstico y activación de saberes previos. Chequeamos la comprensión lectora y la disposición de conocimientos previos a partir del inicio de TOKIO BLUES de Haruki Murakami. Estrategias de hipótesis y anticipación por tapas, contratapas y MÚSICA referida.
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Ámb. de |
-Prácticas de lectura literaria: Haikus de las cuatro estaciones de Arturo Carrera (Selección)
-Prácticas de escritura en torno a la Literatura: Plantillas para la interpretación y el análisis de la estructura del haiku.
-Prácticas de lectura literaria II: Un punto azul de Tomás Murphy y Martín Chiappino (Selección)
del 2do Recorrido sugerido por la DGCyE: #seguimiento de un subgénero.
-Prácticas de ESCRITURA literaria: Transposición a mangas de HAIKUS de Ciencia Ficción (Un Punto azul) con plantillas y opciones.
Escritura creativa: Un HaikYU (el animé) para: abrecajas en Wordwall.
-R.S.L.: -Reflexión sobre el lenguaje-: El lenguaje figurativo: sustantivos concretos y sustantivos abstractos. El METRO y la sinalefa.
Proceso de esritura con plantilla.
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Ámb. del |
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-Prácticas de lectura en torno textos expositivos “La naturaleza en la literatura japonesa”. Vinculación con las lecturas hechas.
El MANGA, repercusión y estructura.
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Ámb. de la |
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES TRADICIONAL. Texto ARGUMENTATIVO sobre la conservación del planeta: “Un Punto azul” (homónimo). Estrategias lectoras, relación con el último trayecto lector.
-EVALUACIÓN DE PROCESO (formativa, por portfolio)
OBJETIVOS Y EXPECT. ------------------------
-Que se sumerjan, conozcan y experimenten el mundo de la cultura escrita
-Que encuentren en la Literatura un modo de conocer y disfrutar el mundo y sus muy diferentes culturas
-Que desarrollen sus competencias lectoras/ escritoras, y linguísticas
-Que se involucren en sus propios procesos de desarrollo y aprendizaje.
EVALUACIONES Págs. 38 a 41
