Literatura en la construcción de la subjetividad // Aprender a aprender: -E.S.I.- Adolescencia, inseguridad, incertidumbre y enamoramiento. //R. S.L: Gramática textual; correlación verbal y morfología.
Secuencia didáctica, 38 págs.
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ÁMBITO DE LA LITERATURA
-Cuento y novela: Activación de saberes previos y estrategias lectoras a partir de los PARATEXTOS. Diferenciación.
-Proceso de lectura: Cuento con carpincho y todo de Liliana Cinetto
-Literatura y construcción de la subjetividad: Concepto de FICCIÓN. Animales como símbolo y metáfora de las emociones. Vinculación con la propia vida y experiencia
-Escritura por sí mismos: la escritura como herramienta autorreflexiva.
-Proceso de escritura: I.Un plan. II.Textualización
-R-S.L: la 1era persona y la correlación verbal en la narración
ÁMBITO DEL ESTUDIO
-Textos informativos de divulgación científica: Selección varia del campo de la Psicología sobre la ansiedad, la adolescencia y el enamoramietno.
-E.S.I: Ansiedad y enamoramiento. Autoestima y poder decir NO.
-Aprender a aprender: Búsqueda de información. Su registro: BITÁCORAS exploratorias. La Intelegencia artificial como herramienta exploratoria.
- R.S.L.: Organización de la información (temas, subtemas y remas). Esquemas temáticos como herramienta de estudio y exposición. Juegos de conjugaciones verbales y prefijos.
ÁMBITO DE LA CIUDADANÍA
-Literatura y construcción de la subjetividad:
Expresar-SE.
Encontrar la voz y las palabras. Poder decir NO, de la mejor forma posible.
Escritura por sí mismos y R.S.L: La DESCRIPCIÓN, adjetivación y comparación.
-Proceso de escritura: III.Revisión, modificaciones y corrección. La FICCIÓN como estrategia expresiva. Socialización de escrituras.
ANEXO de encuadernación sencilla
