Secuencia didáctica para Literatura de secundaria:¿Real? ¿Verdad?
---45 Págs.--
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Período de diagnóstico y activación de saberes previos:
Lectura comprensiva, lectura crítica, lectura inferencial
-Disparador: texto: Lo Real del programa “Mentira la Verdad” conducido por Darío Sztajnszrajber.
Inicio de Nivel:
1. 1. Sistematización del concepto “Realista”.
Perspectivas, Ptos. de vista y Voces en Conflicto
2. Primer Trayecto lector: Los conflictos de clase.
-Cuando me muera quiero que me toquen cumbia de Cristian Alarcón. (selección)
-Más liviano que el aire de Federico Jeanmaire (fragmento)
-Actividades antes y durante lectura con entrevista a César González (De pibe chorro a poeta) Actividades para la Literatura como construcción de subjetividad
3. Segundo trayecto lector: Conflictos de clase y género.
-Patrón de Abelardo Castillo
-Actividades antes y durante la lectura. Acitivdades gamizadas. Actividades para la Literatura como construcción de subjetividad
4. Tercer trayecto lector: Conflictos de género y sexualidad.
-Dentelladas de tigre de Lucía Berlín
-Las malas (frag,) de Camila Sosa Villada
-Actividades antes y durante lectura- Actividades gamizadas-Charla TED de Camila.
5. ACTIVIDAD DE CIERRE Y EVALUACIÓN. Confrontación con los discursos periodísticos. INTEGRACIÓN, retroalimentación y vuelta al texto disparador del inicio (Darío Z).
