67 págs, porque no enlaza, incluye los tramos.
Crónicas marcianas (SELECCIÓN, es muy largo, en 5 tramos) con el 2do recorrido sugerido por la DGCyE: Los fuegos de Orc (Poesía de Ciencia Ficción). R.S.L: clasificación de palabras, adjetivación y subordinación adjetiva en función del USO de la I.A. Evaluación de CONTENIDO y evaluación de PROCESO.
¡67 págs, todo incluido !
-Diagnóstico y activación de saberes previos. Chequeamos la comprensión lectora, la disposición de conocimientos previos y el concepto de FICCIÓN
-Estrategias lectoras: hipótesis, y anticipos por PARATEXTOS.
-Prácticas de lectura en torno a la Literatura: Cuentos de diferentes géneros y aproximación a lo Fantástico>>Ciencia Ficción
-Crónicas marcianas de Ray Bradbury (SELECCIÓN en 5 tramos). Seguimiento de la comprensión por Guía de lectura no argumental (reflexión, relación con la Psicología y vinculación con la propia vida)
-Prácticas de escritura en torno a la Literatura: Escritura creativa a partir del 2do Recorrido sugerido por la DGCyE: Poesía de Ciencia Ficción (textos varios)
-Prácticas de lectura en torno a textos Expositivos, de Divulgación y uso de la I.A.
-TEORÍA LITERARIA: Esquema actancial.
-R.S.L -Reflexión sobre el lenguaje-: Clasificación de palabras: sustantivos, adjetivos, preposiciones, construcciones adjetivas y subordinadas adjetivas. La precisión en los pedidos a IA.
-Ampliación de vocabulario y estrategias lectoras: Premonición- Telepatía- ¡PARADOJA!! (siempre a partir de memes, juegos, tik toks y chistes
-EVALUACIÓN DE CONTENIDOS TRADICIONAL: chequeo de lectura comprensiva y estrategias lectoras. Identificación de los roles en el ESQUEMA ACTANCIAL de Greimas.
-EVALUACIÓN DE PROCESO: Escritura creativa a partir del 2do Recorrido
OBJETIVOS Y EXPECT. ------------------------
-Que se sumerjan, disfruten y experimenten en la FICCIÓN
-Que encuentren en la Literatura un modo de conocer e imaginar otros mundos posibles… (y mejorar el actual)
-Que desarrollen sus competencias lectoras/ escritoras, y CRÍTICAS
-Que se involucren en sus propios procesos de desarrollo y aprendizaje
Criterios de EVALUACIÓN: asistencia, compromiso y honestidad (no copiar de otros) que se evidencian en entregas señaladas en Pág.68.
